Putra saya yang berusia enam tahun baru-baru ini mulai berbaring hampir terus-menerus. Ini agak membingungkan bagi kita, karena:
- Dia hampir tidak pernah lolos begitu saja.Untungnya bagi kita, dia belum pandai dalam hal itu, tapi dia menjadi lebih baik.
- Itu menyebabkan dia kehilangan aktivitas atau objek yang dia bohongi, dan kemudian beberapa. Ini adalah konsekuensi yang paling sering kita gunakan, karena itu adalah yang paling dekat dengan konsekuensi alami.Misalnya, jika dia berbohong tentang dilakukan makan, jadi dia bisa bermain, konsekuensinya bukan hanya dia tidak bisa bermain sekarang, dia harus menunggu lebih lama untuk bermain daripada yang akan membawanya hanya untuk menyelesaikan makan.
- Dia berbohong bahkan ketika itu menyakiti kasusnya.Misalnya, dia akan berbohong untuk mencoba mendapatkan kue, dalam situasi di mana dia bisa mendapatkannya hanya untuk bertanya.
- Ketidakpercayaannya menyebabkan kita lebih banyak memeriksanya, yang ironisnya membuatnya lebih sulit baginya untuk pergi dengan hal -hal.
Ini sampai pada titik di mana dia terus -menerus berbohong untuk mencoba untuk menghindari masalah, tetapi alasan terbesar dia mendapat masalah adalah karena kebohongan. Jawaban saya untuk pertanyaan terkait ini tidak berfungsi lagi, sebagian karena dia mengatakan yang sebenarnya jarang sekarang bahwa tidak ada kesempatan untuk menghadiahinya untuk itu,Dan sebagian karena dia sudah mulai mengambil keuntungan dari keringanan hukuman yang jarang untuk mencoba melarikan diri dengan lebih banyak lagi.
Pertanyaan saya berbeda dari Apa metode yang tepat untuk mendisiplinkan seorang siswa sekolah dasar untuk berbohong? Karena penghargaan dan konsekuensi yang khas keduanya tampaknya menyiapkan insentif sesat Dalam kasusnya. Bagaimana saya bisa mematahkan perilaku ini spiral sehingga disiplin sesekali normal akan bekerja lagi?